2011城市主题公园亲子游
2011城市主题公园亲子游
2011城市主题公园亲子游
2011城市主题公园亲子游
2011城市主题公园亲子游
所在位置:  首页  >  教师风采  >  课题研究

教师风采

太原市教师“个人课题”立项评审标准及要求

作者:太原市第二十中学系统管理员  发布时间:2015-04-15

教师“个人课题”是我市教育科学规划办开展的教师课题研究活动,同时是高级别、高品质的课题(市级立项课题),因此,为保证课题研究的高质量,特制定以下评审标准及其要求。

一、评审标准

 

评审指标

评审标准

权重

实用性

研究课题贴近教师个人的教育教学实践,有利于解决教师教育教学实际问题,实用性、针对性强;同时,能将问题转化为课题并以恰当的名称表述。                               

30%

科学性

研究依据充分;课题的内涵和外延界定清晰准确;研究目标和内容明确具体;课题研究的内容、实施过程、成果与目标一致; 研究方法选择恰当,符合课题研究的需要。

30%

可行性

研究问题和范围适合教师个人开展研究;研究方案设计合理,研究措施具体明确,且切实可行。

30%

创新性

在某一方面具有独到的见解或创新性

10%

 

二、评审要求

⒈本着“客观、公正、科学、激励”的原则,严格按照评审标准和要求进行认真评审。

⒉ 评审专家在填写评审意见与建议时,请尽量具体明确,以便于申报者进一步修改研究方案,提高研究质量。评审意见另起一行,其规范表述为“评审通过,同意立项”或“评审未通过,不同意立项”

⒊ 有明显抄袭痕迹的研究方案一律不予立项。