2011城市主题公园亲子游
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学校概况

校园文化

作者:太原市第二十中学系统管理员  发布时间:
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  一、敬生德。“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。” 敬自然,敬父母,敬老师,敬学友,敬学业。
  ⑴敬自然。敬畏自然,不损坏一草一木,不浪费一滴水一粒米,不虐待小动物。感恩阳光空气、蓝天白云、鸟语花香。(楼道微景观:花语花香)
  ⑵敬父母。体现在“孝顺”:孝-帮父母做力所能及的事;顺-做父母希望自己做的事。如:勤奋学习。
  ⑶敬老师。以尊敬的态度待老师,做到视善言善行善:视善—见到老师微笑,言善—见到老师问好,行善—按老师的要求做,不顶撞老师。不做情绪环境的“污染者”。 “亲其师,信其道”,要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。
  ⑷敬学友。善待学友,热心助人。把“对不起”“没关系”“打扰了”“谢谢”作为习惯用语。
上下楼、打饭、打水、乘车自觉排队相互礼让。
不把手机和其它电子设备带进教室。现在尊重人的最高级别,就是在一起的时候不碰手机。
  ⑸敬学业。学生的“工作”就是学习,学生要时刻牢记自己的“工作”,不仅要完成好每天的“工作”,而且还要打算好第二天的“工作”。

  二、静生慧。“水静极则形象明,心静极则智慧生。”“为学第一工夫,要降得浮躁之气。学者万病,只一个静字治得。”
  ⑴静心。养成“入则静,出才动”的好习惯。入室即静,入座即学,入学即专。安静的学习环境,来自学生的自我管理。
  ⑵静听。全神贯注听别人讲话,心无旁骛。不抢着和人说话或打断别人讲话,是人的重要修养。倾听是我们自幼学会的与别人沟通能力的重要组成部分。
  ⑶静观。仔细审察,冷静观察。不带功利的目光,保持内心的宁静。每一位同学都应当学会观察,培养敏锐的观察能力。观察事物,提出问题,思考问题,回答问题,一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。
  ⑷静行。在教学楼里,不打打闹闹,养成在公共场不干扰别人的习惯。做到三个“轻”字:走路脚步轻点儿,关门窗手轻点儿,说话轻声点儿。中午不回家在教室的同学可以安静的看书,也可以趴在课桌上小睡一会,为下午学习攒足精神。
把篮球足球等存放在操场的球柜内,不在楼道内踢毽子。
升旗、课间操、体育课、集体集会以及去实验室、艺术楼、图书楼集合快、静、齐。

  三、净生美。净心、净言、净容、净境。环境干净整洁宽敞明亮,人的仪容仪表高雅大方,人的心灵得到净化,人的心情也会变得轻松愉快。
  ⑴净心。心里清净,去除功利心、占有欲的干扰,净化灵魂,去除恶念。有“仁义”之心-“己所不欲,勿施于人。”
  ⑵净言。说普通话,讲文明语,传吉利语(正能量)。避免祸从口出。
  ⑶净容。学生仪表大方,不烫发、染发;不美甲、浓妆;不佩戴耳钉、耳坠及其它首饰。在校园内要始终身着校服,不在校服上乱涂乱画。
  ⑷净境。一日三清扫,特别是放学前,一定要保持地面净、桌面净、讲台净、墙面净、垃圾桶净。
课本卷面干净。
  课桌桌兜整洁,不在桌面乱写乱画、乱贴乱刻。
  教室窗(靠近楼道的门窗)明几净,学生学习精力常旺。
  不乱丢垃圾。垃圾入垃圾桶、垃圾箱,教室宿舍垃圾随时清理,清扫工具摆放有序。

  四、竞生优。并逐曰竞,对辩曰争。在竞争中合作,在合作中竞争,是现代公民的生活状态和生活方式。“物竞天择,适者生存”也是颠扑不破的真理。小成功靠朋友,大成功靠对手。竞争就是互相争胜,竞争的过程就是千方百计提升和打造自身竞争力的过程。市场经济是一种竞争经济,中考高考是一种竞争选拔。素质教育需要培养竞争精神,竞争就是“携手共进”。竞品德、竞心气、竞学力。
  ⑴竞品德。品德即品质道德,品质指人行为作风上所表现的思想、认识、品性等的本质,道德是人们共同生活及其行为的准则规范。品德是一个人修养的外显。 “己所不欲,勿施于人”,是做人的基本要求。“爱国、敬业、诚信、友善”是我们个人的核心价值观。
  ⑵竞体质。体质即人体的健康水平和对外界的适应能力。竞体质的最佳捷径就是多运动。科学研究证实,运动不只能健身、锻炼肌肉,还能锻炼大脑,改造心智与智商,让你更聪明、更快乐、更幸福。运动能刺激脑干,提供能量、热情和动机,还能调节脑内神经递质,改变既定的自我概念,稳定情绪,增进学习力。健康的体质是个体幸福、家庭幸福、愉悦情绪、高效工作、服务社会的最有力保障。
  ⑶竞心气。竞心气一要比志气,看谁志高存远。二要比用心,看谁专心致志。三要比心情,看谁能在快乐中完成学业。四要比气量,看谁富有宽容耐挫之心,特别能吃苦忍耐。
  ⑷竞学力。学力即学问上达到的程度。学力在现代又可理解为学习能力,即自主学习、合作学习、探究学习的能力。学力强表现为学习的高效率、考试的好成绩以及在学习过程中展现的可迁移能力如:沟通能力、合作能力、适应能力、行动力和创造力。